• © Richard Haughton
  • © Raphaël Arnaud
  • Eugène Onéguine
  • © Nina-Flore Hernandez
  • © Chantal Depagne
  • © Serge Martinez
  • © Francesco Orlandini
  • Le Chevalier à la rose

Graines de spectateurs

LA CHARTE DU JEUNE PUBLIC

PARCE QU'il permet à chacun de vivre des émotions et d’affiner sa capacité à ressentir,
PARCE QU'il aiguise les perceptions et nourrit l’imaginaire,
PARCE QU'il aide à élaborer un jugement personnel,
PARCE QUE l’éphémère, le temps de la représentation, temps de plaisir, rassemble et suscite l’échange,
PARCE QU'il offre un regard singulier et décalé sur le monde et sur nous-mêmes,
PARCE QU'il trouble et bouscule en conduisant du familier à l’étrange,
PARCE QU'il est à la fois voyage individuel et vécu collectif,
PARCE QU'il ouvre, dans ce rapport entre l’intime et le collectif, des voies possibles pour une humanité partagée,

Le spectacle vivant pour le jeune public n’échappe pas aux règles et aux exigences de la création artistique en général. Il n’est pas un genre. Il ne se singularise que par sa mission, et par la spécificité du public auquel il s’adresse. La confrontation aux œuvres, aussi remarquables soient-elles, ne prend tout son sens que dans les allers et retours permanents qu’elle opère avec les activités d’expression, les pratiques artistiques proposées aux jeunes, et dans le lien qu’elle tisse avec la population concernée.

 

JE VAIS AU SPECTACLE, 10 PETITS CONSEILS POUR MIEUX EN PROFITER

AVANT

1) Aller au spectacle, cela doit d’abord être un plaisir, une fête !
2) Durant le trajet et en attendant l’entrée dans la salle de spectacle, je me prépare en me rappelant : le nom et le genre du spectacle, que je vais rentrer dans un lieu pas comme les autres où il fera sombre avec un espace réservé aux artistes où je n’irai pas.
3) Avant l’entrée en salle, je pense à éteindre mon téléphone et à passer aux toilettes si j’en ai besoin. Je fais le vide : je ne suis plus à l’école, ni dans la cour de récréation, ni à la maison. Bref, ça commence bientôt : je suis prêt à recevoir le spectacle car c’est pour moi que les artistes vont jouer.

PENDANT

4) Je rentre dans la salle calmement et m’installe confortablement dans mon fauteuil. La lumière s’éteint : je ne ”manifeste” pas. Cela serait dommage de commencer dans l’agitation : mieux vaut savourer l’instant.
5) Je n’ai pas le droit de grignoter, de sucer des bonbons, de faire du bruit : c’est fragile un spectacle. Les artistes et les autres spectateurs ont eux aussi droit à leur confort.
6) Je ne parle pas à mes voisins, ni aux artistes sauf s’ils m’y invitent. Ce que j’ai envie de dire sur le spectacle, je le garde dans ma tête jusqu’à la fin de la représentation. Je le dirai après, à mes copains, mon professeur ou ma famille.

APRÈS

7) J’évite les jugements trop rapides et trop brutaux : “super", “génial”, “c’était nul"… J’essaye d’abord de retrouver tout ce que j’ai vu, entendu, ressenti, compris.
8) Je peux garder une trace de ce moment particulier en écrivant, en dessinant, en parlant avec les adultes ou mes camarades.
9) Aller au spectacle c’est accepter d’être surpris, dérouté, de ne pas en retenir tous la même chose. J’ai peux garder pour moi les choses très personnelles que j’ai ressenties ou ma façon d’avoir compris le spectacle, même si ce n’est pas celle des autres.
10) Si j’ai pris du plaisir, si j’ai appris quelque chose grâce au spectacle, je me promets de revenir et d’amener des camarades qui ne savent pas encore comme c’est bien !

L’ÉDUCATION ARTISTIQUE ET CULTURELLE

La saison jeune public 2016/2017 vous invite à découvrir 11 SPECTACLES sélectionnés pour leur qualité et leur intérêt éducatif.
Dans le cadre de sa mission éducative, le théâtre de Grasse accompagne sa programmation de projets d’éducation artistique et culturelle menés en partenariat avec les établissements scolaires.
Le Rectorat contribue à ce développement en nommant un professeur chargé de mission, Éric Cabin, professeur de Lettres au Lycée Tocqueville de Grasse.

LES CONVENTIONS DE JUMELAGE

Elles se construisent en partenariat entre le théâtre et l’établissement scolaire dans le cadre du volet culturel du projet d’établissement. Les élèves suivent tout au long de l’année scolaire un parcours artistique et culturel et se sensibilisent ainsi aux arts du spectacle vivant. Les Collèges Canteperdrix, Carnot, César, Les Jasmins, Paul Arène, Pré des Roures, Saint-Hilaire, ainsi que les Lycées Amiral de Grasse, Apollinaire, De Croisset et Tocqueville ont signé une convention de jumelage avec le théâtre.

L’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ DANSE DU LYCÉE APOLLINAIRE, NICE

Nous accompagnons les élèves des classes de l’enseignement de spécialité danse dans leur pratique au contact d’artistes programmés et dans leur découverte de la création chorégraphique, grâce au soutien de la DRAC (Direction Régionale des Affaires Culturelles). Les interventions régulières de la Compagnie Humaine et de Système Castafiore enrichissent les cours du professeur responsable de l’option, Sophie Martinez.

DANSE EN VAL DE SIAGNE

Le théâtre de Grasse organise en partenariat avec l’Inspection de la circonscription de l’Éducation nationale du Val de Siagne:

  • des ateliers de danse contemporaine dans plus de 30 classes réalisés par la Cie Humaine
  • une formation destinée aux enseignants
  • un spectacle lors des Rencontres de danse en Val de Siagne

AUTOUR DU PROJET BABEL IMPRO MÉDITERRANÉE : SPECTACLES, ATELIERS ET JOURNÉE-MARATHON EN LYCÉE

Depuis la rentrée 2015, deux classes du Lycée Professionnel grassois Léon Chiris (CAP Peintre Applicateur de Revêtement & Bac Pro Gros OEuvre) découvrent le théâtre d’improvisation avec la Cie Combats Absurdes.

AUTOUR DU PROJET OUVERT LA NUIT : ATELIERS DE LECTURE THÉÂTRALISÉE

Les lycées Amiral de Grasse, Tocqueville et Chiris sont partenaires de l’événement Ouvert la Nuit. Les élèves de Seconde sont ainsi formés depuis janvier 2016 à la lecture théâtralisée et pourront participer au marathon de lectures qui se déroulera le 26 novembre 2016.

LE TROPHÉE D’IMPRO CULTURE & DIVERSITÉ

Le Trophée d'Impro est un programme de pratique artistique autour de matchs d’improvisation théâtrale destiné aux élèves scolarisés dans des collèges relevant principalement de l’éducation prioritaire. Quatre collèges de Grasse participeront à ce programme national développé par la Fondation Culture et Diversité.

LYCÉENS AU FESTIVAL D’ AVIGNON

Douze élèves du Lycée Tocqueville découvriront le Festival d’Avignon pendant cinq jours. L’occasion de voir trois pièces du Festival et une pièce du Off, de participer à des ateliers, de rencontrer des artistes et d’autres festivaliers et de vivre une vie collective au sein de l’événement.

DISPOSITIF AC’EDUC 06

Subventionné par le Conseil Départemental des Alpes-Maritimes, le théâtre de Grasse propose des actions éducatives culturelles au bénéfice des collèges du département dans le cadre du dispositif Ac’Educ 06. Le catalogue de ces propositions est accessible à l’adresse: http://www.colleges-cg06.fr/

DEUX SPECTACLES DANS LES COLLÈGES ET LYCÉES DU TERRITOIRE

Cette saison, le théâtre de Grasse propose d’aller à la rencontre des collégiens et lycéens en proposant deux spectacles qui investiront directement les salles de classe.

Looking for Sancho 4193 c DR

  • Looking for Sancho le Proviseur
    En parallèle du spectacle Looking for Quichotte, une petite forme également écrite par Charles-Eric Petit, sera jouée dans certains établissements.
    - 4 représentations sont proposées le lundi 30 janvier 2017 dans deux établissements

 Master 08 c J. M.Lobbe

  • Master de David Lescot, mis en scène par Jean-Pierre Baro Joué et chanté par deux interprètes dans un face-à-face professeur/élève, Master interroge le rapport à l’autorité et à l’Histoire de France, en s’inspirant d’une autre histoire en mouvement, celle du rap et de la culture hip-hop.
    - 9 représentations sont proposées du lundi 6 au vendredi 10 mars 2017

VOUS GUIDER ET VOUS ACCOMPAGNER, DES OUTILS À VOTRE DISPOSITION

• Un programme de saison jeune public spécifiquement élaboré pour les enseignants
• Un espace dédié aux enseignants sur permettant de pré-réserver en ligne pour votre classe
• Des dossiers d’accompagnement pour chaque spectacle
• Des ateliers de pratique artistique et des rencontres animés par des artistes professionnels
• La découverte de l’envers du décor et des métiers du spectacle vivant.
• La formation des enseignants dans le cadre des formations financées par la DRAC « culture à portée de main ».

Le théâtre mode d'emploi

TÉLÉCHARGEZ LE PROGRAMME JEUNE PUBLIC

EFFECTUEZ LA PRÉ-RÉSERVATION

Date limite de pré-réservation jeudi 22 septembre 2016

Vous recevrez ensuite une confirmation par mail, vous indiquant le(s) spectacles(s) auxquels vous pourrez assister, la date de votre venue, le nombre de places et le montant à régler. Il est impératif de respecter l’âge minimum indiqué pour chaque spectacle.

  • Nous privilégions l’inscription des classes : ayant un projet autour du spectacle vivant dans le cadre d’un dispositif d’éducation artistique (atelier artistique, convention…), appartenant à un établissement dont le volet culturel du projet d’établissement est axé sur le spectacle vivant, de Grasse et de la Communauté d’Agglomération du Pays de Grasse.
  • Après le jeudi 22 septembre 2016 (date de clôture des pré-réservations), les demandes seront traitées au cas par cas en fonction des disponibilités.

HORAIRES ET ACCUEIL

  • Les spectacles commencent à l’heure précise.
  • Il est prudent de prévoir votre arrivée au minimum 20 minutes avant l’horaire de représentation.
  • Selon les contraintes artistiques, l’accès aux salles peut être refusé aux classes retardataires.
  • Le théâtre de Grasse est accessible aux personnes à mobilité réduite; merci de de nous prévenir avant, afin d'organiser un meilleur accès aux enfants.

TARIF ET MODES DE RÈGLEMENT

  • 4,50€ par élève et offert aux accompagnateurs.
  • Les billets sont à retirer à la billetterie le jour de la représentation

Le règlement doit se faire impérativement avant la date de représentation par :

  • chèque à l’ordre du théâtre de grasse
  • espèces aux horaires d’ouverture de la billetterie
  • mandat administratif engagé par un bon de commande
  • « Pass Culture + » pour les lycéens (plus d’informations sur www.regionpaca.fr

DISPOSITIF AC’EDUC 06

Subventionné par le Conseil général des Alpes-Maritimes, le théâtre de Grasse propose des actions éducatives culturelles envers les collèges du département dans le cadre du dispositif Ac’Educ 06. Le catalogue de ces propositions est accessible via la page d’accueil du site extranet des collèges, à l’adresse : www.colleges-cg06.fr

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